1 сентября День Знаний



Первый урок Знаний. 1 класс.

Цели: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.

Задачи:

Формирование учебной мотивации и желания учиться.

Развитие культуры общения и взаимопонимания.

Воспитание общечеловеческих ценностей.

Реферат на тему день знаний

Ход урока.

Учитель — Звенит звонок все громче, все сильней,

Какая трель над миром разливается.

Ты думаешь распелся соловей?

Не соловей – уроки начинаются.

У. — Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы! Вот и настал долгожданный день – 1 Сентября. Я поздравляю всех с долгожданным днем. Я очень ждала встречи с вами, думала о вас и вот провела такие подсчёты. Мы будем с вами 4 осени, 4зимы, 4 весны, 816 дней, проведём 32 тысячи уроков. С одной стороны кажется – это так много и долго, но если мы с вами будем все вместе учиться и играть, грустить и радоваться, то время будет лететь быстро.

У. — Сегодня вы первый раз пришли в первый класс. Я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, то вы хлопните в ладоши.

— Вы рады, потому что у вас красивый праздничный наряд!

— У вас сегодня день рождения!

— У вас есть новый красивый портфель!

— Выиграли много денег в лотерею!

— Вы стали школьниками!

У. — Большая наша школа

Для вас открыла дверь.

Вы будете учиться.

Реферат 1 сентября день знанийВы — школьники теперь!

У. — Похлопаем всем нам!

У. — Ребята, как выдумаете, чем школьники отличаются от остальных людей? Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте её отгадать, а может быть кто-то и покажет отгадку.

Новый дом несу в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

Д. — Портфель.

Реферат на тему день знанийУ. – О каких «жителях» идёт речь в загадке? Давайте рассмотрим наши учебники. Посмотрите, какие они новые и красивые. Конечно, более внимательно вы их рассмотрите дома и обязательно подпишите и обложите. Сейчас наполните «новый дом» — портфель его постоянными жителями, пусть им будет удобно и уютно.

Физкультминутка с картинками.

У. – Ребята, я хочу вам подарить свою ладошку, в знак любви к вам. Буду подходить к вам и как бы здороваясь давать ладошку. Когда вы её получите, то поднимите высоко над головой и произнесёте своё имя, что бы мы ещё раз повторили, кого как зовут.

Реферат 1 сентября день знанийУ. – Это была моя ладошка, а сейчас она станет вашей. Приготовьте свои портреты, которые рисовали дома и приклейте в середину ладошки. Скажите, что может нам понадобиться для выполнения этого задания?

Д. – Клей.

У. – Давайте поднимем ладошки-портреты. Ваши ладошки напоминают лучики солнышка или лепестки цветка. Я предлагаю создать такой цветок на стенде «Наш класс», а помогут нам в этом родители.

На части не делится солнце лучистое.

И вечную землю нельзя разделить.

Но искорку счастья – луча серебристого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

Физкультминутка.

У. — Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите — Я.

Учитель: Кто любит шоколад?

Учитель: Кто любит мармелад?

Учитель: Кто любит груши?

Учитель: Кто не моет уши?

Дети: Грязнуля.

Учитель: Кто любит апельсин?

Учитель: Кто любит мандарин?

Учитель: Кто пьёт бензин?

Дети: Машина.

Учитель: Отдохнули?

Реферат на тему день знанийУ. – Ребята, сегодня вы стали школьниками. Совсем самостоятельными и взрослыми. А как вы думаете, вам нужна будет чья-то помощь? Становиться вежливыми, грамотными и талантливыми будут помогать родители, бабушки, дедушки, друзья. В этот день родители приготовили нам пожелания и поздравления в виде осенних листочков. Приготовьте их и положите на край стола. Сейчас мы создадим целое дерево пожеланий.

1 ряд подходит и вешает листочки на «дерево». Остальные: выполняют физминутку «Ветер».

2 ряд подходит и вешает листочки на «дерево». Остальные: отгадывают загадки.

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко,

И работе круглый год



То сердечко отдает.



(Карандаш)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Пенал)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

(Тетрадь)

Я люблю прямоту

и сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

(Линейка)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней.

(Книга)

По черному белым пишут то и дело,

Потрут тряпицей — чиста страница.

(Школьная доска)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам, показывая страны,

Реки, горы, океаны.

(Глобус)

Коль ему работу дашь,

Зря трудился карандаш.

(Ластик)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю —

Где была пустота,

Там, глядишь, — красота!

(Цветные карандаши)

Стоит большой и светлый дом.

И Почемучек много в нем.

И пишут они, и считают,

Читают, творят и мечтают.

Ребята, что это за дом?

( Школа)

3 ряд подходит и вешает листочки на «дерево». Остальные: выполняют физминутку «Как живёшь?»



У. – А какое ваше желание будет в этом году?

Стать добрым волшебником ну-ка, попробуй,

Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить желанье другого —

Одно удовольствие, честное слово!

У.- Я хочу всем подарить маленькое волшебство — мы с вами попробуем узнать, на какие же оценки будут учиться наши ребята. Какие оценки ставят детям, которые хорошо учатся? (ответы детей) Правильно, четыре и пять.

Игра «Оценки».

Реферат 1 сентября день знанийЗаранее изготовьте из картона круги диаметром около 8 см. На каждом круге написаны оценки — 2, 3, 4, 5. Двоек и троек изготовьте по 2 штуки, а четвёрок и пятёрок — из расчёта по 2-3 хорошие оценки на каждого ребёнка. Госпожа Наука демонстрирует «оценки», показывает, что там есть и двойки с тройками. Заранее сделайте пакет с потайным отделением. Для этого берётся обычный бумажный пакет для подарков. На дно приклеивается дополнительный слой бумаги так, чтобы получился потайной кармашек. Все оценки демонстративно кладутся в пакет, но двойки и тройки Госпожа Наука аккуратно отделяет в дополнительное отделение. Во время конкурса, Госпожа Наука проходит по рядам, дети засовывают руку в пакет и вытягивают по 2-3 круга с оценками. Понятно, что все дети вытягивают только хорошие оценки. Количество кругов надо рассчитать так, чтобы все хорошие оценки были к концу конкурса разобраны.

Реферат на тему день знаний

У. — Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! Смотрите, тройки и двойки остались в пакете! Вот так чудеса! Это означает, что в этом классе не будет неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки.

У. — Я поздравляю вас. Вы теперь первоклассники. Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний. Я рада нашему первому школьному знакомству. До завтра. Завтра мы продолжим наше путешествие.








1 сентября — День знаний



1 сентября — День Знаний.

Цели: • развитие познавательных интересов; • развитие творческих способностей; • воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь; • воспитание культуры поведения;• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым  проявить желание детей учиться в школе;• привитие любви к знанию, к школе, к процессу познания мира через  учебные занятия.Оборудование:1. Красочно оформленный класс: воздушные шарики, плакаты, магнитофон, записи песен на школьную тему, рисунки, наглядность к конкурсам;

Ход праздника:

Вступление

Учитель: 

Промчалось лето красное, Веселое и вольное. Настало время классное, Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое, Холодное и стужное, Но все-таки счастливое И очень-очень дружное.

 Учитель:

-Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. — Но сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков». -Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.Сегодня в расписании. 1. Озорная грамматика. 

2. Сказочная литература3. Весёлая математика. 4. Забавный окружающий мир. -Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся.

-Нам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания.

II. 1 УРОК. Озорная грамматика. 

– На уроке озорной грамматики вас ждут четыре интересных задания:Задание 1.

Разгадайте кроссворд. Впишите правильно слова в клетки и вы узнаете тему нашего урока. (ученики сами записывают слова в кроссворд, по очереди выходя к доске.)

1 На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я -…(пенал)



2 Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь…(линейка)

3 Он не ёжик и не ёлка,



У него одна иголка.

Он не ходит, а танцует

И окружности рисует. (циркуль)

4 Я скажу вам по науке,

Что мы означаем звуки,

А еще могу добавить,

Что без нас слов не составить. (буквы)

5 Эта палочка с хвостом

Протанцует над листом.

Будут на листе каляки

У Валерки-забияки,

А у умницы-Маринки —

Разноцветные картинки. (кисточка)

6 Он большой, пока он мал.

Постарел — малюткой стал:

Уменьшался понемножку

И рассыпался на крошки. (мел)

7 Я весь мир слепить готов -Дом, машину, двух котов.Я сегодня властелин -У меня есть…(пластилин)

8 То я в клетку,То в линейку.Написать по нимСумей-ка! (тетрадь)

9 Я большой, я ученик!

В ранце у меня…(дневник)

10. Вы цветным карандашом

Все рисуночки раскрасьте.

Чтоб подправить их потом,

Очень пригодится…(ластик)

11 Замарашка, озорницаВдруг уселась на страницу.Из-за этой баловницыПолучил я единицу. (клякса)

12 Круглый мяч на тонкой ножке

Мы вращаем у окошка.

На мяче мы видим страны,

Города и океаны. (глобус)

13 Я раздут согласно чину,

И меня важнее нет:

Доверяют мне причины,

И вопросы, и ответ.

Сижу дома вечерами,

Рвусь, конечно, от излишек,

А еще служу санями

Для отчаянных мальчишек. (портфель)

14 Есть, друзья, такая птица:Если сядет на страницу,Очень рад бываю я,А со мною вся семья.(пятерка)

Задание 2. — Прочитайте. Это предложение? Докажите. Что в нём не так? Исправьте. — На какие правила допущены ошибки? — Найдите главные члены предложения.я жыву в лисной глушыЗадание 3. — В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите. Трудится как … (муравей)Трещит как … (сорока)Поёт как … (соловей)Назойливая как … (муха)Красный как … (рак)Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)Нем как … (рыба)Упрямый как … (осёл)

2 УРОК. Сказочная литература. Задание 1.–Вам предлагается ответить на вопросы.Вопросы:1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла) 4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово) 7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде) 8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля) 9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) 10. Кресло для царя? (Трон) 11. Профессия Айболита? (Доктор) 12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка) 13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска) 

Задание 2. -А сейчас “звёздный дождь” из букв. Из этих букв вы должны составить одно или несколько слов, используя возможно большее количество букв. Правило такое: БУКВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ТОЛЬКО «ИЗ ЗВЁЗДНОГО ДОЖДЯ». Участвуют ВСЕ. Кто составит самое длинное слово — получит приз. По моей команде “Стоп” надо назвать САМОЕ ДЛИННОЕ СЛОВО. Засекаю время (1 минута). ( ШКОЛЬНИК – 8 букв) К М Ш А Н И Ь П Р Я К Л Т У О(пряник, ноябрь, октябрь, школа, прятки, кукла и т.д.)

IV. 3 УРОК. Весёлая математика. Задание 1.Ответьте на вопросы. — Какие геометрические фигуры вы знаете?- Как найти периметр многоугольника? (ВСЕ СТОРОНЫ СЛОЖИТЬ)- Как определить, на сколько одно число больше другого?   (ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)- Увеличьте 72 на 18. (90)- На сколько 43 больше 11. (32)Задание 2. — Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5) 2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5) 3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)

V. 4 УРОК. Забавный окружающий мир. Задание 1. — На доске написаны названия цветов:   1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.— Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)Задание 2Ответьте на вопросы:1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)2. В какой области мы живём? (Ленинградская)3. Как называется наша речка? (Ижора)4. Сколько школ у нас в посёлке Лукаши? (1)5. На какой улице находится наша школа? (ул. Школьная д.5)Задание 3. — После перестановки букв должны получиться названия животных:  АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА.   (РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)

– Наши уроки подошли к концу. Подведём итоги.

VI. Итог урока



Учитель:

— День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света. — И мне хотелось бы закончить эти уроки тоже празднично. Звонок веселый созывает нас, И школа снова двери открывает, Наш озорной, большой и дружный классЗа партами учиться собирает. Я поздравляю с 1-м сентября, Пусть знания легко вам достаются, Не будут строги к вам учителяИ все уроки быстро удаются.








sitemap
sitemap