Реферат-исследование по экологии Исследование рН воды из различных источников в гНягань



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования город Нягань

«Средняя общеобразовательная школа №14»

Реферат-исследование по экологии

Исследование рН воды из различных источников в гягань

Выполнил: учащийся 10 — А класса,

Баймагамбетов Бахтияр Бейсембаевич

Руководитель: учитель биологии

высшей квалификационной категории

Малкина Ольга Вячеславовна

Нягань 2013

Оглавление

Аннотация__________________________________________________3

План исследований__________________________________________4-5

Научная статья______________________________________________6-11

Теоретическая часть__________________________________________6-8

Значение воды_______________________________________________ 6-8

Практическая часть___________________________________________9 -10

Заключение__________________________________________________11

Исследование рН воды из различных источников в гягань

Баймагамбетов Бахтияр Бейсембаевич

Ханты – Мансийский автономный округ – Югра, г. Нягань

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Средняя общеобразовательная школа №14», 10 — А класс

Аннотация

Целью проекта является: Определить характер среды (кислая, щелочная, нейтральная) различных пробы воды (из реки, водопроводной и бутилированной воды) и сделать вывод об их пригодности для потребления в качестве питьевой воды.

Предмет исследования: рН воды из различных источников.

Объект исследования: пробы воды из реки, водопроводной и бутилированной.

Гипотеза: соответствует ли рН воды из различных источников требованиям ГОСТ.

Задачи: изучить свойства и значение воды для живых организмов в научной и научно-популярной литературе; изучить требования ГОСТ к рН питьевой воды; провести исследования рН воды из различных источников с помощью датчика рН цифровой лаборатории «Архимед»; сопоставить сведения о качестве воды с требованиями ГОСТ.

Для достижения цели в работе были использованы следующие методы и приёмы: исследования, работа с научной литературой, анализ, сравнение, практические методы по исследованию рН воды из различных источников с помощью датчика рН цифровой лаборатории «Архимед».

Выводы: пробы воды из реки не соответствуют требованиям ГОСТ по среднему значению рН, а водопроводная вода и бутилированная питьевая вода соответствует требованиям ГОСТ по среднему значению рН, могут использоваться для питья, приготовления пищи.

Исследование рН воды из различных источников в гягань

Баймагамбетов Бахтияр Бейсембаевич

Ханты – Мансийский автономный округ – Югра, г. Нягань

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Средняя общеобразовательная школа №14», 10 — А класс

План исследований

Активная реакция среды, является одним из параметров качества питьевой воды, наряду с такими характеристиками как температура, мутность, цветность, запах и привкус, прозрачность, общая жёсткость, содержание ионов, окисляемость.

На величину рН воды влияет содержание карбонатов, гидроокисей, солей, подверженных гидролизу, гуминовых веществ и т. п. Данный показатель является индикатором загрязнения открытых водоемов при выпуске в них кислых или щелочных сточных вод, а также питьевой воды.

Я выдвинул гипотезу: соответствует ли рН воды из различных источников требованиям ГОСТ.

Для достижения своей цели и подтверждения гипотезы я разработал план действий:

изучить свойства и значение воды для живых организмов в научной и научно-популярной литературе;

изучить требования ГОСТ к рН питьевой воды,

провести исследования рН воды из различных источников с помощью датчика рН цифровой лаборатории «Архимед»;

сопоставить сведения о качестве воды с требованиями ГОСТ.

При выполнении своей работы я изучил научную литературу, использовал информацию, размещённую на различных сайтах сети Интернет. Привожу список использованных источников:

Библиография:

Боголюбов А.С. Экосистема. — М., 2001.

Газета «Биология». Издательский дом «Первое сентября». №23, 2008

Попова Т.А. Экология в школе. — М., 2005. — 64 с.

Школьный экологический мониторинг. Учебно-методическое пособие / Под ред. Т. Я. Ашихминой. — М.: АГАР, 2000, С — 253.

Интернет-портал «Исследовательская деятельность школьников» — URL: http://www.researcher.ru/methodics/method/Est_napravl/eco/a_wehxm.html

КАЧЕСТВО ПИТЬЕВОЙ ВОДЫ (требования ГОСТ) -URL: http://ecoflash.narod.ru/likbez_6.htm

Исследование рН воды из различных источников в гягань

Баймагамбетов Бахтияр Бейсембаевич

Ханты – Мансийский автономный округ – Югра, г. Нягань

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Средняя общеобразовательная школа №14», 10 — А класс

Научная статья

1.Теоретическая часть

Значение воды

Жизнь на нашей планете зародилась давным-давно, когда на Земле сложились для этого благоприятные условия. И зародилась она в океане, то есть в воде. Сам этот процесс был длительный, протекавший миллиарды лет.

Земля – единственная из известных пока науке планет, на которой существует жизнь. Она отличается мягкими температурами, а в ее атмосфере содержатся газы и вода, идеально подходящие для жизни растений и животных.

Вода – источник жизни не только на Земле, но и в космосе. Не случайно ученые в поисках форм жизни на других планетах Солнечной системы столько усилий направляют на обнаружение следов воды.

Сама по себе вода не имеет питательной ценности, но она является непременной составной частью всего живого. Много лет может пролежать в сухой земле зерно, но придет вода – и зерно прорастет. Безжизненны и страшны пустыни. Но стоит провести воду, – и пустыни оживают. Подарив людям воду, природа дала им в руки огромные богатства. Там, где вода, там и жизнь — эта простая истина, рожденная на Востоке, стала расхожей фразой, точно отражающей взаимосвязь между водой и жизнью. Вода, что может быть привычней? Летом нас поливает дождем, зимой засыпает снегом. Но на Земле  нет ничего такого, в составе чего не было бы воды — вода в горных породах, минералах, растениях, живых организмах. На 80% животный мир состоит из воды, в том числе и человек, три четверти Земли — тоже вода,  в виде снега, льда. Сложные реакции в животных организмах и растениях могут протекать только при наличии воды. Потеря 10-12% воды тяжело сказывается на состоянии организма, проявляется слабость, жажда, дрожь; потеря 20-25% воды — может привести к смерти. Недостаточное количество воды в организме человека приводит к нарушению вывода продуктов обмена пищеварения, кровь обедняется водой, человека лихорадит.

Прежде неисчерпаемый ресурс — пресная чистая вода — становится исчерпаемым.

Вода необходима в промышленности. Она служит источником электроэнергии. В некоторых производствах, для того чтобы выпустить одну тонну готовой продукции, необходимо затратить сотни тонн воды.

Так же вода необходима в сельском хозяйстве, для удовлетворения хозяйственно-бытовых нужд населения. Установлено, что житель современного города расходует ежедневно на бытовые нужды до 200 – 500 л воды, выпивает в день около 1 л чистой воды и с пищей потребляет 1,5 л. Население Земли каждые сутки потребляет до 8 млрд. куб. м воды.

Запасы чистой пресной воды быстро сокращаются в результате глобального загрязнения гидросферы сточными водами, содержащими токсичные компоненты. Сотни предприятий выбрасывают вредные вещества в атмосферу и водоёмы, в результате чего гибнут животные и растения, загрязняются водоёмы. Бытовая канализация, промышленные и сельскохозяйственные сточные воды загрязняют реки, заражают грунтовые и глубинные подземные воды, ухудшают условия водоснабжения и использования вод в хозяйственных целях.

Масштабы загрязнения и истощения водных ресурсов в настоящее время приняли угрожающий характер. Из анализа водопотребления за последние пять-шесть прошедших десятилетия следует, что при сохранении темпов прироста населения и объемов производства, к следующему веку человечество может исчерпать весь запас пресных вод. Поэтому весь мир бьет тревогу: повсеместно нарастает дефицит пресной воды. Он гораздо страшнее дефицита энергии, потому что энергия дает развитие, а вода – саму возможность жить.

Не случайно ежегодно 22 марта во многих странах мира отмечается Всемирный день воды. Он призван привлечь внимание общественности к состоянию водных объектов и проблемам, связанным с их восстановлением и охраной; задуматься о роли воды в жизни каждого человека на Земле; привлечь внимание к проблемам нехватки питьевой воды, необходимости сохранения и рационального использования водных ресурсов.

Экологическая проблема дефицита пресной воды важна для всего мира.

Все функции нашего организма регулируются водой. Более 80 % всех проблем организма человека связано с качеством питьевой воды. Употребляя некачественную воду, человек не может быть здоровым. Человеку необходимо уметь оценивать качество питьевой воды. Это поможет предотвратить многие неприятности в жизни. Качество воды можно определить по её физическим свойствам. Пригодная для питья вода прозрачна, без запаха, вкуса и цвета.

2.Практическая часть

Исследования рН воды из различных источников (из реки, водопроводной и бутилированной воды) проводились с помощью датчика рН цифровой лаборатории «Архимед» по следующей методике:

Оборудование и реактивы: пробы воды (из реки, водопроводной и бутилированной воды); химические стаканы, датчик рН, цифровая лаборатория «Архимед».

Настройка параметров измерения:

1) частота измерений – каждую секунду;

2) число замеров – 50

Ход работы: каждую из предложенных для анализа проб воды прилили в химический стакан. Погрузили датчик рН, начали измерение.

Результаты работы: представили полученные результаты в форме таблицы

Таблица 1

Пробы воды

рН пробы

Среднее значение рН

Бутилированная питьевая

Проба 1

6,21

Проба 2

6,21

6,21

Проба 3

6,21

Водопроводная вода

Проба 1

6,84

Проба 2

6,38

6,52

Проба 3

6,34

Речная вода

Проба 1

5,92

Проба 2

5,85

5,876

Проба 3

5,86

Выводы:

согласно требованиям ГОСТ активная реакция (рН) питьевой воды должна составлять 6,0-9,0;

пробы воды из реки не соответствуют требованиям ГОСТ;

водопроводная вода и бутилированная питьевая вода соответствуют требованиям ГОСТ по среднему значению рН, могут использоваться для питья, приготовления пищи.

Заключение

В результате исследования характера среды (кислая, щелочная, нейтральная) различных пробы воды (из реки, водопроводной и бутилированной воды) моя гипотеза подтвердилась лишь частично.

Я выяснил, что пробы воды из реки не соответствуют требованиям ГОСТ по среднему значению рН, а водопроводная вода и бутилированная питьевая вода соответствует требованиям ГОСТ по среднему значению рН, могут использоваться для питья, приготовления пищи.

Библиография:

Боголюбов А.С. Экосистема. — М., 2001.

Газета «Биология». Издательский дом «Первое сентября». №23, 2008

Попова Т.А. Экология в школе. — М., 2005. — 64 с.

Школьный экологический мониторинг. Учебно-методическое пособие / Под ред. Т. Я. Ашихминой. — М.: АГАР, 2000, С — 253.

Интернет-портал «Исследовательская деятельность школьников» — URL: http://www.researcher.ru/methodics/method/Est_napravl/eco/a_wehxm.html

КАЧЕСТВО ПИТЬЕВОЙ ВОДЫ (требования ГОСТ) -URL: http://ecoflash.narod.ru/likbez_6.htm



sitemap
sitemap